课堂，是思维的主战场。“真学课堂”上学生如何思维？怎样才能让学生在学习中能够突破现有的思维模式？借着钟楼区中学化学课堂教学研讨活动的东风，全体钟楼区化学教师于11月1日下午齐聚北京师范大学常州附属学校，开展了一场“学会思维”的“真学课堂”大讨论。

北师常附两位青年教师为大家展示了两堂精彩的研究课。倪萍老师上课内容是《燃烧》，思路清晰，板块分明，从情境的创设到问题的设置，尽显扎实的基本功和严谨的治学风格。学生积极思考，热情参与，一节课不仅学到了丰富的知识，更是熟练了研究问题的方法。最后以“烧不坏的手帕”应用所学知识，提升了学生的化学素养。杨倩老师的《爆炸》由震撼的“烈火英雄”引入，并贯穿始终，设计精巧。现场演示“氢气爆炸”的改进实验，让学生和听课老师都赞叹不已。结合消防安全知识的应用，让本课不仅成为一堂化学课，更是为学生精心装备的安全教育课，精彩而重要。

课堂上两位老师都注重了对学生活动的指导，学生敢分享、会分析，将我校大力推广的“真学课堂”落实到了课堂上，落实到了每一个问题的设计和学生每一个思考的过程中，让学生在课堂上真正有所收获。

随后在钟楼区化学教研员齐燕老师的指导下，两位老师与大家分享了备课思路，各位老师也对两节课做出了极高的评价和中肯的建议。就课堂引入、问题设置、学生互动、提升素养等多个方面如何在“真学课堂”上实施，并取得好的效果。尤其学生参与化学特色实验的设计和开展等方面。大家共同探讨，仔细琢磨，寻找课堂的思维碰撞点，为提高学生的化学学习兴趣，学习能力，科学素养献计献策。化学学科的＂真学课堂＂已来！  北师常附的化学教学的课堂必将更加精彩！