6月21日，在这个吹拂着初夏清风，洋溢着蓬勃朝气的季节里，北师常附小学部班主任团队开启了一场智慧风暴，作为代表的五位班主任老师立足于年段和学生特点，娓娓道来自己在一学期中班主任工作的收获与思考。

常规管理焕发人文色彩。一（2）班胡颖老师立足于学生常规管理，重视学生行为习惯的养成，形成教育的良好氛围。从细节处着手常规管理，焕发人文色彩。

岗位建设促生育人价值。二（1）班田科老师总结自己在班主任工作中的感悟和收获，总结班级岗位建设的重要性，指出在管理中要将岗位建设、岗位运行机制、岗位后期评价一以贯之地联系起来，更要注重岗位管理的长程性目标设立与对学生能力的关注，从而更好地挖掘与彰显岗位建设的育人价值。

家校沟通引领学生成长。二（2）班邹燕老师从家长、班级以及自身多角度分析班级问题，解决问题，并着手于打破家长沉默现象，力争营造班级的积极氛围。选好家长领头人，优化家长群体氛围。

多彩活动焕发个性活力。二（4）班沈锦娟老师重视搭建活动平台，重视设立活动的窗口，让多彩的活动渗透多元的色彩和元素，比如用寻访种下环保的种子，以班队课传播食育文化等等。分享中，大家感受到沈老师在管理中投入的细腻情感和独特的思想。

小干部自主管理显成长。三（2）班孟媛老师立足于学生发展，指出在班级管理中，小干部培养是至关重要的一环。要激发小干部的主人翁意识，树立小干部的权威与榜样，发挥他们身上的力量，彰显学生自主管理的特色。在班干部队伍建设中，要重视选拔和培养。

最后钱莉副校长也和大家一起分享了自己做班主任的经历和感悟，思考该怎样做好一名班主任？第一，对班主任工作要充满热情；第二，要站在儿童立场思考和处理问题；第三，班主任工作要有方法。她希望大家要做一名会学习、善思考、有方法的智慧型班主任！

分享，是在交流着过往的收获和经验，更是在传递着多元的思想和体悟。而班主任的工作更是带着梦想的旅行，让智慧插上翅膀，带着我们醉心于班级管理与发展，探索更多思想的火花与无限的可能！