小小创造家——二年级STEAM课程

提交人:北师大附校 | 时间:2019/6/18 19:54:10 | 浏览次数: | 编缉文章 | 返回首页

俗话说:“人有两件宝,双手和大脑;动手又动脑,才能有创造”。

2019年6月上旬,北京师范大学常州附属学校小学部二年级级部开展了以“小小创造家”为主题的STEAM课程,统整了美术、数学、科学、技术等学科。孩子们动手又动脑,在丰富有趣的操作和实践活动中,引导学生经历探索的过程,积累广泛的活动经验。

活动一:

数学课上,教师们先让孩子们观察三角尺,找出角和边的特点。

再用硬卡纸做一做三色三角尺自制三色三角尺,并用这些三角尺拼一拼

1)用两块三角尺拼出直角

2)用两块三角尺先拼出锐角,再拼出钝角

3)用三块三角尺拼出直角

学生动手操作、探索实践,在操作中探索出数学智慧,在自主思考、合作分析、动手感知、记录总结、反思验证的学习过程中,提升数学思维能力,掌握知识与方法。

 

 

活动二:

科学课上,老师带领小朋友们制作三角板模型,通过做一做、比一比、拼一拼这一系列的活动,不仅锻炼孩子们的动手能力,更培养了孩子们的团队合作意识和竞争意识。

(1)用尖嘴钳修正弯曲的铁丝

(2)用三角板测量锐角

3)用羊角锤钉钉子

 


只有在做中学,在学中教,才会有真正的学习过程。二年级的学生处于思维发展、动手能力发展的关键阶段,通过创造机会让学生动手操作、探索实践,在操作中探索出数学智慧,在自主思考、合作分析、动手感知、记录总结、反思验证的学习过程中,努力创建有利于学生“动手做”的数学学习环境,充分发挥双手的作用配合教学,挖掘学生的智力潜能,使他们真正成为数学学习的主动者。

(撰稿:钱蓉蓉   摄影:二年级级部  审核:万可宜)